第二天
考点2
文章结构

走在马路上，我们抬眼望去，身边的高楼大厦造型各异，有的高耸入云，有的古朴典雅，有的新潮别致。就像我们读到的文章，也有各自不同的结构。常见的文章结构主要有三种，即“总—分”“分—总”和“总—分—总”。

答题方法

在总—分结构中，“总”指的是总的交代和说明，“分”指的是分别叙述或描写。一般来讲，“总”的部分还是文章或段落的总起句或总结句。

总—分结构，由总起句对事物进行总的交代和说明，再对事物的各方面进行分别叙述或描写。如《我爱故乡的杨梅》（部编版《语文》三年级上册）先总地说明“我”爱故乡的杨梅，再从杨梅的形状、颜色、味道等方面分别叙述。

分—总结构，先对事物的各方面进行分别叙述或描写，再用总结句对事物进行总的交代和说明。如《金色的草地》（部编版《语文》三年级上册）先介绍早上、中午、傍晚的蒲公英，再总结说明蒲公英是“有趣的蒲公英”。

总—分—总结构，是由总起句对事物进行总的交代和说明，再对事物的各方面进行分别叙述或描写，最后由总结句对事物进行总的交代或说明。如《荷兰鼠》，先总说姑姑带回来一只荷兰鼠，再从荷兰鼠吃东西、睡觉等方面分别叙述，最后由总结句说明这是惹人喜爱的动物。

需要特别提及的是，这三种结构，不仅可以应用于整篇文章中，在某一个层次或段落中，也可以采用。

强化训练

初窥门径

●请找出下面选文中可以概括文章内容的句子，并确定选文结构。

蝉是非常喜欢唱歌的。它翅膀后面的空腔里带有一种像钹（bó）一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，蝉为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压缩到身体最小的角落里。当然了，要热情地委身于音乐，那么也只有缩小内部的器官，来安置乐器了。

答　选文采用了总—分结构。“蝉是非常喜欢唱歌的”作为总起句对蝉进行总体介绍，再对蝉身体上的各种乐器分别叙述。

登堂入室

●阅读文段，判断文章的结构类型。

西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

答　文章采用了__________的结构。第一自然段“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”总述__________，第二至五自然段分别从海水、海底生物、海鸟等方面叙述，最后一个自然段总结说明。

登峰造极

●选文的文章结构是__________。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

答　___________________________

思维导图

考点2　文章结构