陈琼 赵德兴

随着乡镇女人大代表比例的日益提高，女代表的能力提升和实力提高受到关注。本书通过干预实验和行动研究，对比无培训、知识培训、“知识+行动”培训后，不同组别女代表履职认知、履职态度、履职行动的变化。研究显示，“知识+行动”的培训，通过女代表对代表身份和角色的体认，增强了她们代表群众利益、监督政府和对开闭会期间职责的认识，改善了她们消极、冷漠的履职意识和态度，激发了她们在履职行动上不断的克服困难，选择科学