家长对教育的理解

父母之所以在对孩子的教育过程中缺乏自信，还有另一个原因，就是他们不懂得正确的教育方法。即便对于一个性格健全且自信的人来说，这种方法上的缺失也很容易令其产生挫败感。倘若再加上深深的自卑情绪，亲子关系就完全扭曲了。

众所周知，很多父母都没有准备好承担起其作为孩子老师的职责。每一门手艺都必须先学习，然后才能付诸实践。然而，世界上最困难的任务之一——子女教育——却交给了完全没有受过训练的人。对一个老师来说，系统学习和实践培训是不可或缺的。然而，那些父母哪里有时间和机会来准备这些呢？

无论我们对这种现状感到多么失望，无论我们在今后多么努力地去纠正这种错误，我们都必须承认，缺乏指导和训练本身并不是最糟糕的情况。最糟糕的是“一知半解，自欺欺人”。如果父母对教育一无所知，他们反而有可能做得很好。他们更有可能遵循自己的常识，在适当的时候寻求他人的建议，更愿意听从别人的劝告。然而，就目前的情况而言，每个人都认为自己对教育有一点点了解，而这一点点了解往往是错误的。我们所有人都经历过“被抚养”，以及伴随这个抚养过程而来的问题和突发事件。但是，你是否还记得我们面对这些教育方法时的反应？一些诗人和小说家经常能够回忆起他们童年时期所遭受的挫折和屈辱、打击和痛苦，这些悲伤的回忆甚至超过了快乐的回忆。但很少有父母记得这些。许多人对待孩子的态度正是以自己的父母为样板。他们或许愿意对过去的方法做出一些调整。鉴于以往的痛苦回忆，他们可能会在某些方面对孩子更加宽容，给予孩子更多的自由。或者，如果觉得自己的父母对自己过于宽松，他们可能会倾向于更严厉的管教方式。在与自己父母的方法背道而驰的过程中，他们可能会犯同样的错误。但是，这些方法上的调整与变化——往往是将父亲与母亲的管教方式融合在一起——并没有改变大多数人在养育子女时都以自己的父母为榜样这一事实。

如此一来，孩子教育过程中同样的错误就会代代相传。而今，这些不断累积的错误的教育原则成了这一代父母的重担，他们身处一个不断变化的世界中，对人际关系有着不同的看法。此外，由于小家庭的普遍存在，他们的处境变得更加糟糕。在以前，在大家庭更为常见的时代，父母的教育方法远远没有这么重要。那个时候，孩子们主要是在彼此接触以及同邻居的接触中自我学习，父母缺乏训练远远不会造成如此严重的后果。然而，大多数父母不愿意接受科学的育儿方法。他们总是不愿意听取别人的建议，因为他们相信（现在许多人仍然相信），他们小时候的经历使他们有足够的能力以自己的方式、自己的人生哲学以及用和自己小时候同样的关系模式来教育他们自己的孩子。

试图说服一个被棍棒带大的父亲不要用暴力对待孩子，通常会激起父亲的抗议：“我就是那样被带大的，而且我活得好好的。为什么我不能用同样的方法来教育我自己的孩子呢？”所有持这种态度的父母，他们从未停下来想过，如果当初享受到一个不同的、更好的成长环境，自己会变成什么样子。所以，坚持己见的后果就是把一个聪明的孩子养育成了一个愚蠢的成年人，过去如此，现在也是这样。这是孩子持续受挫导致的不良结果。虽然卢梭很早就认识到了这个事实，但是如今在家庭教育的实践上并没有发生多大变化。这位“信奉”棍棒教育的父亲，根本不知道他小时候所遭受的责打，对他今后的婚姻生活、朋友关系以及对自己孩子的态度造成了多大的影响。在某些方面，他可能发展得“还不错”，但与此同时，他也变得比以前更加多疑、残忍和专横。(3)同样的道理适用于所有父母，他们很多人都正在以自己人生的成功来证明父母的教育原则是正确的。我们无从估量原本有多少不必要的心理障碍以及性格缺陷可以被避免，也无从估量有多少人的潜力未被开发。