中国艺术学年度报告(2014~2015)
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序言

王一川[1]

本书是2014年中国大陆艺术学学科发展状况的年度观察汇集,介绍了中国艺术学学科门类下属的5个一级学科即艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学2014年度的发展概况。

考虑到音乐与舞蹈学、戏剧与影视学2个一级学科实际上具有学科群特点,其内部分别包含2个和3个艺术类型学科,即音乐学和舞蹈学,戏剧学、电影学和电视艺术学,本书在设计体例时,沿用2013年的思路:一方面,遵循现行一级学科的划分标准,展现学科归属;另一方面,让每个艺术类型学科都单独成章,以期尽力呈现各学科的发展状况。

各章仍由学科动态、问题聚焦和专题研究3节组成,分别展示各学科年度发展概况、年度主要问题及需要特别探讨的深层次问题。这样一个体例框架,会有助于兼顾面上问题的鸟瞰式观察与深层次问题的纵深探测。

全书作者仍以北京大学艺术学院的教师和研究生为主,部分章节根据需要聘请了其他高校相关学科的师生,由他们根据各自的学术观察及学术取向而编撰。因此,本书自然会或显或隐地呈现各章作者自己的学科观察视角、自主选择及心得,由此也可看出本书编者对各位作者的个性化立场的尊重。因为编者相信,相互平等的多元化对话及交流,会有利于整个艺术学学科门类的建设与发展。

2014年是中国艺术学学科门类设立以来的第4个年份。在此前3年的开拓性尝试和逐步积累的基础上,2014年度中国艺术学学科继续沿着中国现代学科体制的轨道前行。其中,有几个“看点”或关注点是值得重视的。

一是已成为独立的一级学科的艺术理论学科,如何在与其他五个一级学科的对话中继续展示自身的力量及前景?特别是其中有争议的学科分支“艺术史”应当如何在与各门类艺术史特别是美术史的对话中进一步证明和壮大自身?本书第一章第三节会对此做专题分析(当然属一家之言)。

二是音乐学与舞蹈学自从被中国式学科体制“捆绑”到同一个学科群以来,相互之间的对话与交流状况如何?特别是两者作为同一个学科群的两大成员,究竟应当怎样处理其已被体制化的“二人关系”?它们之间的分分合合,不仅会牵动该学科群的全体成员,而且会影响其他学科及学科群。

三是戏剧与影视学学科由戏剧学(含戏曲学)、电影学和电视艺术学3个学科组成,这3个学科是相互交融还是貌合神离?戏剧学(话剧学)与戏曲学要合到一起本来就不易,进一步同电影学及电视艺术学合到一起就更难。“二人关系”已经难以处理,何况这回已形成“三角关系”?当然,事在人为。有了学科体制的保障,相应的交融式发展会随之而来吗?不妨拭目以待。

四是本来同属视觉艺术或造型艺术学科的美术学与设计学,在幸运地“分手”后,各自的发展势头良好,其前景值得期待。但是,静下心来观察,相互分离后的两者,是否已经、正在或将要支付一笔或大或小的学科“分手费”?支付学科“分手费”究竟是伪命题还是真命题?这些问题无疑都值得做深入的学术辨析而不是进行简单的行政管理裁决。

2014年发生的一个重要事件是,由于国家最高领导人重视,中国艺术发展状况及中国艺术学科发展状况,受到包括文艺界在内的几乎全社会的共同关注。本来就是公共舆论焦点的艺术界,如今其一举一动更是受到全社会瞩目。习近平总书记在2014年10月15日北京文艺工作座谈会上,首度提出“中国精神”命题,并且把它视为当前中国文艺的灵魂,进而对艺术理论和文艺评论的作用以及文艺理论评论人才的培养提出了新的更高要求。这样的国家战略部署及要求的制定,等于是为中国艺术学学科与中国艺术的互动性与汇通性发展,开拓了一个更加广阔的平台,随之有可能建立一个更加健全的互动与汇通体制及相应的执行机制。

这恰是由于,中国艺术学学科与中国艺术之间本来就具有高度的共通性和交融性:一是中国艺术学学科所在的高校以及相关科研机构把艺术专业人才培养视为自己的中心任务,成为中国艺术人才队伍的后备人才库和供给地;二是它们同时会投入艺术作品的创作、表演和展映,成为中国艺术创作的一支生力军;三是它们还会加入中国艺术理论及评论工作,成为中国艺术理论评论的重要力量。此外,中国艺术学科所在的高校及科研机构也有可能通过长期的艺术学科研究及艺术创作实践,从艺术史与文化史的长河中发掘新的艺术创作资源,创造新的艺术样式或品种。如今被视为中国汉民族舞蹈之经典样式的“中国古典舞”,正是由北京舞蹈学院已故教授孙颖生前率领其团队,经过多年的理论探索及创作实践创编出来的。这应当是中国艺术学科与中国艺术创作牵手发展的成功典范之一。

可以说,在当代中国的特定国情下,由于得到国家的高度重视,相信上述互动性和汇通性发展应当会同时有利于中国艺术学科和中国艺术的未来发展。

当然,正像其他任何事物一样,中国艺术学在学科门类上虽然尚显稚嫩,但在历史渊源和文化资源上毕竟拥有丰厚的滋养和广阔的空间。相信它在中国现代学科体制的怀抱中,能够继续按照自身的规律生长和壮大,并且在不停顿的自我反思中继续探索自身的建设规律和特点,从而继续发挥其文化作用。


[1] 王一川,四川沐川人,1959年生,北京大学艺术学院院长、教授。