第三节 积极参加演练 提高防范能力

大学生面对不安全事件的发生不应回避，而应积极应对。要具备应对不安全突发事件的能力，最主要的就是要提高防范意识，让大学生积极参加安全演练和知识培训，以应对将来不安全事件的发生，尤其是应对突发自然灾害以及火灾的发生。

世界上每年都有大量的人死于意外的安全事故，但专家指出，只要安全教育到位，80%的意外伤亡可以避免。今天我们获得的经验和教训都是用无数生命换来的，如果我们忽视了这点、忽视了安全演练的重要性，就是对生命的漠视。

火灾预防

一、大学生必须参加的安全演练和培训

大学生必须参加安全演练和培训，通过安全演练可以提高大学生应对灾害事故的能力，锻炼提高各相关指挥机构和各救援力量处置灾害的能力，确保在面对灾害事故发生的时候大学生可以灵活应对，采取措施保护自己和他人，尽量减少灾害事故造成的损失。同时，安全演练可以帮助那些平时缺少安全知识的学生增强对安全的认识，提高他们面对灾害事故时的应对能力。实践证明，安全演练和培训可在灾害事故发生时大大减少人员伤亡和财产损失。例如，在汶川大地震中，桑枣中学两千多名师生无一死伤全部成功逃生，这要归功于该校校长叶志平对演练工作的重视。桑枣中学每学期都要组织一次全校师生紧急疏散演练。演练时每个班级的疏散路线都是划定好的，在每个班级内，前四排学生走教室前门，后四排学生走后门也是规定好的。虽然这样做有的学生觉得好玩，有的老师觉得小题大做，可是该校校长叶志平不为所动坚持演练。在2008年5月12日14时28分大地震发生时，这种紧急疏散演练保证了全校师生能够顺利逃生。

大学生应接受的安全演练和培训主要有以下几方面：

（1）消防演练；

（2）防震逃生演练；

（3）防空演练；

（4）急救知识的培训；

（5）野外生存技巧的培训；

（6）心理健康知识的培训；

（7）求职安全培训。

灭火时，一手握住提环，另一手握住筒身的底边，将灭火器颠倒过来，喷嘴对准火源，用力摇晃几下，即可灭火。

重要提示

参加演练活动要严肃认真，绝不能认为是走过场、搞形式，而敷衍了事。

二、大学生应具备的安全防范能力

社会形势的严峻和校园现实的安全状况，要求每一个大学生必须具有安全防范意识和安全防范能力。无论在日常生活、学习中，还是在社会交往、社会实践过程中，都要有自我防范意识，把安全放在首位。另外，在平时生活学习中，每一个大学生都要培养安全防范能力，掌握涉及社会安全、自身安全等方面的知识和技能，在灾害事故发生时能够采取正确的行动保护自己，采取有效措施减少灾害造成的损失。大学生应该具备的安全防范能力主要有以下几点。

1.要有对坏人的防范能力

随着社会发展，坏人骗人的伎俩越来越高明，越来越智能化，而生存在象牙塔内的大学生却缺少对社会复杂性的认知，缺少必要的安全知识，以致在坏人面前屡屡受到伤害，影响了大学生个人财产安全，身体健康和生命安全。相反，如果大学生掌握和具备对坏人的识别能力，在学习、生活和社会实践中就能够未雨绸缪，避免许多不安全事故的发生，最大限度地减少损失。

2.要有对不明信息、诱惑、陷阱的识破能力

近年来，不明信息诈骗、诱骗，网络陷阱日益增多，特别是信息技术的快速发展，大学生平时接触这方面的信息又多于普通人群，所以是这方面犯罪的主要受害群体。作为大学生必须有对不明信息、诱惑、陷阱的识别能力，一方面是防止网络、手机短信诈骗陷阱；另一方面是保持高度的政治警惕，防止国外敌对势力对我国政治稳定的破坏和对国家秘密的窃取。

3.要有对所处外部环境潜在危险保持敏锐头脑的能力

绝大多数危险都是有前兆的，大学生必须有敏锐的头脑，时刻对外部环境潜在危险保持警惕。古人说得好：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”福和祸两个因素即是相互渗透的，又是相互转化的。一方面，即使处于安全环境，也要居安思危，理性面对安全问题，避免不必要的危险发生；另一方面，对外部环境潜在危险时刻保持警惕，有利于及时发现安全隐患，采取必要措施，减少人员伤亡和财产损失。

4.要有抗挫折和进行自我心理调节的能力

据报道，仅2010年一年，全国高校共发生学生自杀事件45例，其中男性为27人，女性为18人。自杀原因前三位分别为生理疾病、情感问题和学习压力，占了80%。对于大学生心理问题日益增多的现象，学校必须及时采取措施加以引导，及时帮助他们走出心理阴影。而作为大学生自己也必须有抗挫折和进行自我心理调节的能力，通过自己的调节和老师、朋友的帮助走出挫折，重新找到新的人生目标。有一首诗写到：“我们无法改变人生，但我们可以改变人生观；我们无法改变环境，但我们可以改变心境。”大学生必须有一个良好的心态和足够的勇气去面对挫折，要以对自己、对家庭、对学校、对社会高度负责的态度，及时找到遭受挫折的原因，进行自我心理调节，用最好的精神状态面对未来的人生之路。

5.要有对已发生的危险情况积极应对的能力

每个大学生在成长的过程中都可能会遇到危险，都会面临处理危急情况的考验，这就要求大学生平时注重学习积累各种安全知识，熟悉各类紧急情况的处理程序和注意事项，临危不乱，利用身边有利条件和积极因素将所掌握知识运用好、发挥好，最大限度地减少损失和伤害，这种能力越是在关键时刻越能体现它的价值。例如，2008年5月的汶川大地震，很多被埋在废墟底下的人凭借自己的经验，成功地赢得了救助，但其中也不乏有些人因为缺少安全知识而没有坚持到最后。