序（译）

我与白琦的相识缘自她2014年来到苏格兰参与了爱丁堡大学的培训项目。在培训期间，她参加了爱大的教育学课程，大量参与了教育教学领导者发展会议和研讨会，同时还走访了苏格兰当地的不少小学和中学。

她对于教育教学的深刻理解，以及对于提升自己在儿童学习效果方面专业知识的热忱，都给我留下了极为深刻的印象。

白琦所到访的学校，孩子们都为她具有感染力的热情和创造性的教学所着迷。在我看来，她和她的同伴毛老师，都是中国教育最好的传播使者。白琦和她的同伴毛老师在苏格兰东北部的乡村小学，度过了充实的一天，她们在那里观察课堂，并为孩子们展示中国文化。在此之后，该小学校长专门写信给爱丁堡大学，希望今后能多安排这样的中国老师来访。校长在信中强调，在这样真诚自然的交流中，不仅来访者能学习很多，而且作为接待方的学校也收获不少。白琦此次来到苏格兰，通过感知不同的学校制度和文化来提升自己对教育的理解与认识。然而，她在这里跟老师、校长、大学教授的相互交流，也促使了他们对教育更深的理解与思考。我相信，像这样，中国教师与苏格兰教师更多地在一起，分享他们的教学经验，探索他们自己的教学实践，那么我们所有的孩子就会受到更好的教育。

这本书呈现了白琦的学习经历，并提供了适用于两个国家的教育体系的观点和见解。它能帮助我们更有效地促进教师的“教”与儿童的“学”。这两者也恰恰是白琦个人的思考与价值观的重点所在。而这种思考与价值观对于中国教育体系和苏格兰教育体系都格外重要。在苏格兰，教育体系的核心价值观是“明智、公正、仁爱、正直”。它们共同支撑着儿童教育发展的愿景：通过学习创造更美好的世界。我们非常感谢白琦，在她叙述的苏格兰访学经历中极好地展现了这些教育价值观。

苏格兰学校行政管理培训中心主任Graham Thomson

2015年5月